Nu este şi atributivă, dar...aşa a fost cândva !

Profitând de confuzia creată de subiectul controversat de la Testele Naţiuonale, au apărut şi pleşcarii. De ce subordonata respectivă să nu fie şi atributivă şi să nu obţină şi copiii lor cele şase puncte ? În definitiv, dacă sunt considerate corecte două răspunsuri diferite, se încalcă metodologia !
Printr-o chichiţă, nişte oameni vor să obţină un punctaj nemeritat. Ei au impresia că este vorba de o pomană. Ei, bine, nu !
1. Cine a răspuns că subordonata este predicativă ori subiectivă posedă certe cunoştinţe de gramatică. Mai ales cei care au mers pe varianta predicativei ! Curios este că oamenii competenţi au fost consultaţi târziu pentru stabilirea adevărului.  A fost nevoie să se pronunţe Gabriela Pană-Dindelegan, cel mai mare specialist în sintaxa limbii române, ca ambele variante să fie considerate valabile. Vă asigur că dacă Doamna Pană-Dindelegan a spus că subordonata este deopotrivă predicativă şi subiectivă, lucrurile stau întocmai. Este o onoare să mă potrivesc în păreri cu această unică profesoară.
2. Elevii care au scris că propoziţia este atributivă nu ştiu gramatică. Chiar dacă o mie de profesori vor spune că şi acesta este un răspuns bun, le pot demonstra că nu au dreptate. Este însă demnă de plâns specularea unei asemenea oportunităţi, în scopul obţinerii unui avantaj infim.

P.S.Culmea absurdului este că în urmă cu 32 de ani, când am ieşit profesor, dar şi zece ani mai târziu, subordonata era curat atributivă ! Actualul pronume relativ compus "ceea ce" se descompunea în pronumele demonstrativ "ceea " ( devenit termen regent pentru subordonata atributivă ! ) şi pronumele relativ "ce", care introducea atributiva ce mă jenează ! Acum soluţia nu mai este valabilă : "ceea ce" nu se mai descompune, fiindcă este perceput unitar din punct de vedere semantic.  Cum naiba au ales idioţii ăştia tocmai fraza respectivă ca să o dea la examen e un lucru de mare mirare !
Timpul trece şi toate se schimbă, inclusiv gramatica. Tocmai am fost la o nuntă. Unuia dintre socri i-am fost diriginte pe vremea când...subiectiva era atributivă !

Examene şi soluţii

Evaluatorii noştri au găsit şi de data aceasta o frază total nepotrivită pentru a fi trecută printre subiectele de la Testele Naţionale ! Cum fac, cum dreg, dar mai mereu se încurcă în propriile cunoştinţe şi propun exerciţii cărora nici ei nu le găsesc cele mai bune soluţii.  La prima vedere, în fraza Ceea ce mă jenează este dificultatea răsfoirii există un caz clasic de subiectivă antepusă regentei.
Am rezolvat zeci de mii de fraze de mare dificultate şi pot spune că aceia care strigă că la mijloc este vorba de o predicativă au şi ei motive să-şi susţină punctul de vedere. În primul rând, substantivul dificultatea este articulat hotărât şi acest lucru îl califică pentru o eventuală funcţie de subiect : "Dificultatea răsfoirii este ceea ce mă jenează." În al doilea rând, variantele de contragere - O jenă este dificultatea răsfoirii. Jenantă este dificultatea răsfoirii. - par a da dreptate taberei contestatare. În al treilea rând, nu este obligatoriu ca predicativa să stea după regentă. Când conţinutul subordonatei cu pricina este subliniat în mod special, aceasta este pusă înaintea regentei.
Ce soluţii ar fi avut la îndemână specialiştii ?
1. Să nu dea la examen o asemenea frază.
2. Să găsească o formulare în care un substantiv precum dificultatea să nu fie articulat hotărât. În situaţia respectivă se elimina orice ambiguitate şi baremul ar fi fost ireproşabil.
3. Să admită că ambele variante de răspuns sunt corecte.
Bănuiesc că puţini elevi au luat propoziţia drept predicativă din prea multă ştiinţă - deşi bănuiesc că profesorii i-au învăţat că în fraza Ştiu care este inginerul, pronumele relativ care este nume predicativ, iar inginerul are funcţia de subiect ! -, ci din cauza faptului că au încurcat subordonata cu regenta !
La aşa poftă de învăţare, aşa evaluare !

P.S. Nu mai vorbesc despre cele două compuneri, perfect la îndemâna celor care mai citesc câte ceva şi deloc convenabile pentru copiii care nu deschid o carte.
      Impresia mea este că unii dintre elevii foarte bine pregătiţi din Bucureşti au luat subordonata drept predicativă, fiindcă au ţinut cont de toate nuanţele şi nu au rezolvat mecanic fraza, potrivit tradiţiei. Este însă enervant faptul că toţi proştii, care nu au habar de noţiunile respective, se bagă în seamă şi îşi dau cu părerea în problema respectivă. Chiar azi am auzit, la televizor, cum un boşorog faimos şi o fătucă, absolventa unei facultăţi de specialitate, spuneau că propoziţia în discuţie este subiectivă toată ziua ! Dar nu şi-au argumentat ideea ! În plus, banditul cel bătrân, un avocat înecat în osânză,  a tot debitat tâmpenii, folosind cuvinte ca loaze ( ăştia ar fi elevii ! ) şi Marius Chicoş Rostogan ( prototipul profesorului de azi ! ).  Dar de Trahanache va fi auzit unsurosul personaj ?
P.P.S. În sfârşit, ministrul a luat hotărârea bună : examinatorii vor puncta ambele variante. Decizia vine cam târziu, după ce, probabil, cele mai multe lucrări au fost corectate !